Un barco chiquitito

Había un barco chiquitito, 
que no sabí-bí-bía navegar, 
que no sabí-bí-bía navegar, 
Oé.oé. 

Un día se metió en el agua (bis) 
para aprender-der-der a navegar, (bis) 
Oé, oé. 

Después de cinco o seis semanas, (bis) 
no había na-na-nada que comer, (bis) 
Oé, oé. - 

Los tripulantes decidieron (bis) 
comerse un ma-ma-marinero. (bis) 
Oé, oé. 

Y eligieron al grumete (bis) 
por ser el más-más regordete, (bis) 
Oé, oé. 

En la cubierta lo sirvieron (bis) 
con salsa bla-bla-blanca y al jerez, (bis) 
Oé.oé. 

Entonces Dios mandó el castigo, (bis) 
una terri-rri-rrible tempestad, (bis) 
Oé, oé. 

Y ahora el barco y los marino(bis) 
han ido al fo-fo-fondo de la mar, (bis) 
Oé, oé. 

Si nuestra historia les divierto(bis) 
la volvere-re-remos a contar (bis) 
Oé, oé.

Que llueva, que llueva

Que llueva, que llueva, 
la Virgen de la Cueva, 
los pajarillos cantan, 
las nubes se levantan, 
que sí 
que no, 
que caiga un chaparrón 
con azúcar y turrón, 
que rompan los cristales 
de la estación.

El cartró màgic

El cartró pot ser una de les millors joguines que els nens poden tenir, es pot fer un castell, un avió, una casa, una cuina, quasi qualsevol cosa. I mentre es crea, a més els nens els nens s'ho  passen pipa. És una gran idea!

Fulles

Ara que estem a la tardor que millor moment per agafar diferents tipus de fulles i crear figures d'animals amb els nens. Senzill i molt divertit!

Plastilina casera

Materials necessaris per crear plastilina casera;

• 1 tassa de farina
• 1 tassa d'aigua
• 1/4 tassa de sal
• 1 cullerada d'oli vegetal
• 2 cullerades de cremor tàrtar en pols
• colorant per a aliments
• casserola i cullera de fusta
• Passo a pas per fer plastilina

Barregeu tots els ingredients, sense importar l'ordre, en la casserola. Quan la mescla es trobi lliure de grumolls, escalfeu-la amb calor mitjana i regireu contínuament. No deixeu de regirar en cap moment. Al cap d'uns minuts, començarà a tornar-se espessa. Seguiu barrejant fins que tota la mescla s'adhereixi a la cullera de fusta com s'observa en la imatge 2. Llest! Ja teniu plastilina casolana per jugar.

Joc i adquisició del llenguatge

• Funció lúdica: És la representació dels sons. Ja des del bressol els nadons es dediquen al plaer del joc lingüístic i passes molt de temps balbotejant, vocalitzant i repetint sistemàticament sons.

• Funció comunicativa: Les respostes de les persones adultes i dels iguals van configurant el valor comunicatiu de les produccions infantils. A poc a poc l'infant aprèn un llenguatge que utilitzarà com a vehicle de comunicació, gràcies al qual es farà entendre i es podrà relacionar socialment.

• Funció instrumental:  El llenguatge és utilitzat com un instrument per al progrés i estructuració de futurs coneixements

"El perfume"

D'aquesta pel·lícula cal destacar que estava ambientada a, França, segle XVIII. Jean Baptiste Grenouille va néixer enmig de la pudor de les restes de peix d'un mercat i va ser abandonat per la seva mare en les escombraries. Les autoritats es van fer càrrec d'ell i ho van manar a un hospici.